"Kufry pełne dziedzictwa to zestawy edukacyjne, z pomocą których nauczyciele, edukatorzy lub animatorzy kultury mogą przeprowadzić zajęcia dla dzieci i młodzieży posługując się przy tym zaproponowanymi scenariuszami lub własną inwencją. Aby otrzymać kufer, należy wypełnić formularz rejestracyjny i czekać na swoją kolej. Przedsięwzięcie ma charakter społeczny, a zarazem odzwierciedla relację jaką każdy z nas ma z dziedzictwem kulturowym – kufry są przekazywane „ z rąk do rąk”, ich otrzymanie wiąże się równocześnie z wysiłkiem i zobowiązaniem – kufer trzeba posłać dalej…
W każdym kufrze znalazły się różne kategorie obiektów, przypominające o dziedzictwie narodowym, regionalnym, ale także zwracające uwagę na jego wymiar osobisty. Przypominają one nieco dawne „pokoje osobliwości”, muzealny magazyn albo po prostu składzik ze starociami. Zabierane w podróże, wypakowane rozmaitymi przedmiotami symbolizują również ludzkie wędrówki i to, że gdziekolwiek się udajemy zabieramy własne dziedzictwo ze sobą".
Zajęcia z Kufrem Dziedzictwa Narodowego były dla dzieci niewątpliwą atrakcją. Moment przyniesienia kufra do kasy owiany był ogromną tajemniczością. Uczniowie nie mogli doczekać się otwarcia tej intrygującej walizki.
Po wprowadzeniu i po dyskusji wyjaśniającej co to jest dziedzictwo narodowe, uczniowie otrzymali jednorazowe rękawiczki. Samo założenie ich spowodowało, że poczuli się jak młodzi odkrywcy.
Po otwarciu kufra podchodzili pojedynczo i wyjmowali eksponaty. Robili to bardzo delikatnie. Każdy przedmiot oglądali, próbowali nazwać i zastanawiali się nad jego przeznaczeniem.
Kiedy trzecioklasiści zapoznali się z całą zawartością kufra, zostali podzieleni na czteroosobowe grupy. Każda grupa otrzymała: jeden eksponat, kartkę papieru i ołówek, cztery lupy, centymetr i kartę ewidencji eksponatu.
Zadaniem uczniów było wypełnić otrzymaną kartę na podstawie zdobytych informacji, spostrzeżeń, czasami własnej pomysłowości i fantazji.
Zajęcia z kufrem prowadzone były cały tydzień. Wynikiem finalnym było stworzenie Klasowego Kącika Dziedzictwa Narodowego, ale o tym napiszę już w kolejnym poście
.
Po wprowadzeniu i po dyskusji wyjaśniającej co to jest dziedzictwo narodowe, uczniowie otrzymali jednorazowe rękawiczki. Samo założenie ich spowodowało, że poczuli się jak młodzi odkrywcy.
Po otwarciu kufra podchodzili pojedynczo i wyjmowali eksponaty. Robili to bardzo delikatnie. Każdy przedmiot oglądali, próbowali nazwać i zastanawiali się nad jego przeznaczeniem.
Kiedy trzecioklasiści zapoznali się z całą zawartością kufra, zostali podzieleni na czteroosobowe grupy. Każda grupa otrzymała: jeden eksponat, kartkę papieru i ołówek, cztery lupy, centymetr i kartę ewidencji eksponatu.
Zadaniem uczniów było wypełnić otrzymaną kartę na podstawie zdobytych informacji, spostrzeżeń, czasami własnej pomysłowości i fantazji.
Zajęcia z kufrem prowadzone były cały tydzień. Wynikiem finalnym było stworzenie Klasowego Kącika Dziedzictwa Narodowego, ale o tym napiszę już w kolejnym poście
.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz