Praca w grupach na lekcjach języka angielskiego - klasa 5

Klasa piąta na lekcjach języka angielskiego często pracuje w grupach, tak jak podczas lekcji mikołajkowej, gdy uczniowie w parach ubierali Mikołaja. Często przypominamy sobie zasady pracy w grupach, które widnieją na naszej klasowej gazetce 😊

Pozdrawiam serdecznie,

With best regards,

Katarzyna Baca

Szkoła Podstawowa w Psarach

Nauczyciel języka angielskiego

Koordynator projektów Erasmus+ KA1 i KA2 

Mikołajki dobrą okazją do odejścia od podręcznika

W ciągu roku szkolnego co jakiś czas pojawia się efekt przemęczenia podręcznikiem - zarówno u uczniów jak i nauczycieli. Mikołajki to świetna okazja, by zrobić z dziećmi coś innego ! Uczniowie klasy drugiej ubierali w tym roku Mikołaja, który wyjeżdżał na wakacje. Praca odbywała się w parach lub grupach. Było przy tym dużo śmiechu, zwłaszcza gdy Mikołaja trzeba było ubrać w strój płetwonurka 😉

 

Pozdrawiam serdecznie,

With best regards,

Katarzyna Baca

Szkoła Podstawowa w Psarach

Nauczyciel języka angielskiego

Koordynator projektów Erasmus+ KA1 i KA2 

Gamification

Gamification - grywalizacja to jeden z wielu pomysłów na Project Based Learning. Uczniowie w każdym wieku uwielbiają gry, również ci najmłodsi. Co prawda, nie wszyscy umieją na tym etapie przegrywać, ale wszyscy uczą się przez zabawę, a o to nam właśnie chodzi ! 😁

                           

Pozdrawiam serdecznie,

With best regards,

Katarzyna Baca

Szkoła Podstawowa w Psarach

Nauczyciel języka angielskiego

Koordynator projektów Erasmus+ KA1 i KA2 

Przyroda z klasą " Czy teatr można zmieścić w pudełku" Forma teatru kabayashi po prostu zafascynowała uczniów , pomimo,że dla części z nich już była znana. Jednakże do tej występowali tylko w roli widzów. Rozgrzewka w postaci tworzenia ciągu zdań na podstawie kart obrazkowych pomogła im poluzować wodze fantazji i stworzyć surrealistyczne opowieści zakończone wybuchami śmiechu. W trakcie warsztatów uczniowie zdecydowali ,że wolą tworzyć od początku własne historyjki obrazkowe,w związku z czym zrezygnowaliśmy z gotowych ilustracji. Powstało kilka historii tworzonych zarówno w grupie ,jak i indywidualnie z szerokim spektrum tematów począwszy od opowieści o syrence ,a kończąc na powstaniu układu słonecznego. Prezentacja swojej historyjki była dużym wyzwaniem dla twórców – pokonywanie swojej nieśmiałości i tremy były dobrą nauką autoprezentacji.

Kino i lekcja muzealna.

Kino i lekcja muzealna. Wyjazdowy dzień w klasie 7.

12 grudnia klasa 7 uczestniczyła w projekcji filmu „Robin Hood. Początek” oraz w warsztatach „ Coś tu nie gra” organizowanych przez Muzeum Zagłębia w Będzinie. 

W filmie uczniowie oglądali przygody legendarnego bohatera na tle obrazów średniowiecznej Anglii a po projekcji udali się do Muzeum Zagłębia w Będzinie by przyjrzeć się jak dawniej żyli ludzie na terenach, które my obecnie zamieszkujemy. Uczniowie zwiedzali z przewodnikiem wszystkie wystawy stałe i zapoznawali się z przeszłością naszego regionu od czasów kultury łużyckiej po wiek XIX. Jednocześnie mieli za zadanie odnaleźć na ekspozycjach przedmioty niepasujące do przedstawianego okresu czasowego. 

Dzieciaki Sadzeniaki

12 grudnia, uczniowie klasy II wzięli udział  w zajęciach przyrodniczo - ekologicznych prowadzonych na terenie sklepu LIROY MERLIN. Zajęcia te były realizowane w ramach projektu "Dzieciaki Sadzeniaki". Uczniowie przypomnieli sobie podstawowe wiadomości na temat warunków potrzebnych do życia roślinom. Poznawali wybrane gatunki roślin i sadzili kwiaty.

 

 

Czarno na białym

Na warsztatach przyrodniczych badaliśmy białe skały wapienne w czarnych rękawiczkach 👌

      

Czy dwie substancje z naszej pracowni mogą się same zapalić gdy je zmieszamy? Sprawdziliśmy w praktyce i wyobraźcie sobie że TAK!

    

    

    

Eksperymenty dla gości

Pokazujemy też fajne eksperymenty naszym gościom. Tu młode nauczycielki z Hiszpanii...

 

Oczyszczalnia wody

Zbudowaliśmy sami oczyszczalnię wody. Nawet jeden z nas ją wypił i dalej żyje !!! 

Kurs językowy

Nie ma dla nauczycieli nic bardziej odświeżającego podejścia do nauczania niż wejście w rolę ucznia. Nasi nauczyciele uczęszczają od października na intensywny kurs języka angielskiego, przygotowujący ich do szkoleń zagranicznych, które odbędą się w wakacje 2019 w Oksfordzie, Londynie , Bournemouth, w  Grecji , i we Florencji. 

Niektóre bilety lotnicze na mobilności już kupione, co potęguje stres i pomnaża motywację do nauki. 😉 Zajęcia integrują nauczycieli z dwóch gminnych szkół biorących udział w takim samym rodzaju projektu - Erasmus + Key Action 1 , mobilność edukacyjna kadry edukacji szkolnej. 

The Moon is in the River Grade 2 SP Psary 2018

Uczniowie klasy drugiej wystąpili w klasowym przedstawieniu  historyjki, która bardzo im się spodobała: „The Moon is in the River”. Poradzili sobie fantastycznie, mimo tylko dwóch prób. Próba generalna wyszła nawet lepiej niż przedstawienie główne - dzieci zestresowały się kamerą. 

Chcemy, by dzieci w naszej szkole lubiły uczyć się języka angielskiego i by uczyły się go efektywnie. W tym celu wprowadziliśmy do zajęć teatralizację . 

Przy zastosowaniu teatralizacji, dzieci aktywnie angażują się w tekst. Zwroty i wyrażenia nabierają większego znaczenia, dzięki czemu dzieci lepiej zapamiętują swoje kwestie niż poprzez mechaniczne powtarzanie tekstu. 

Udział w przedstawieniu teatralnym zachęca dzieci do mówienia i daje szansę komunikowania się nawet z ograniczoną ilością słów. Teatralizacja angażuje dzieci na wielu poziomach: przez ich ciała, umysły, emocje, język oraz interakcję w grupie. 

                    

Critical thinking

Krytyczne myślenie jest niezbędnym składnikiem ludzkich działań i życia. Jest kluczową kompetencją człowieka. Jest też jednym z obszarów zainteresowania naszego projektu.  Klasa 7 na jednej z godzin wychowawczej zaczęła pracę nad rozwijaniem umiejętności krytycznego i kreatywnego myślenia od spojrzenia na siebie, jako zespół klasowy.
G. Kruczek